Focusgroep

Koster onderzocht met een focusgroep welke interventies nodig zijn bij het ontwikkelen van gedeelde verantwoordelijkheid met collega’s, om zo te komen tot het verhogen van het taalniveau van de leerlingen.

Erkenning en tevreden

Het onderzoek laat zien dat verschillende bewustwordingsactiviteiten bij collega’s beweging in gang zetten naar gedeelde verantwoordelijkheid voor het taalniveau van leerlingen. Deze collega’s ervaren erkenning en zijn tevreden over de invloed die zij kunnen uitoefenen door deelname aan de focusgroep. Tegelijkertijd geven zij aan dat voortdurende investering in ruimte en tijd voorwaardelijk is voor verdere implementatie van bewuste aandacht voor taal in alle vakken. Collega’s met voorkennis lijken de vertaling van de bewustwording naar concrete verandering in docentgedrag zelfstandig te maken. Voor anderen blijkt ondersteuning van de vakgroep Nederlands nodig.

Het gehele onderzoeksrapport kunt u downloaden: Wie wil werken aan het taalniveau? - Pauline Koster